매년 9월 신학기가 되면 재클린 하딩 선생은 새 학생들에게 이전의 학생들이 숙제에서 가장 많이 틀린 스펠링을 예시해 준다.
미국 일리노이주 구어니(Guernee) 소재 바이킹중학교의 2학년 담당 영어교사인 하딩 선생은 학생들이 가장 잘 틀리거나 혼동하는 말들을 칠판에 적어놓는다.
There. Their. They’re.
Your. You’re.
To. Too. Two.
Its. It’s.
이번 9월, 그녀는 이 목록에 다음의 새로운 기호와 약어들을 추가했다: u, r, ur, b4, wuz, cuz, 2.
학생들에게 글을 쓸 때 이런 약어들을 사용하는 사람들이 얼마나 되느냐고 묻자 대부분의 학생들이 손을 들었지만 자신은 놀라지 않았다고 그녀는 말했다. 이런 약어들은 인터넷의 인스턴트 메시지에 사용되는 온라인의 공통어이다.
그런 약어들이 지난 2년 동안 학생들의 리포트에까지 스며드는 것을 보아온 하딩 선생은 학생들에게 이렇게 경고했다고 한다. “숙제에서 이런 약어들이 발견되면 점수를 깎겠다.”
“아이들은 그 차이를 알아야 해요.” 금년에 이 문제와 정면대결하기로 결심한 하딩 선생의 말이다. “학생들은 공식적인 쓰기와 대화적인 쓰기 사이의 경계선을 그을 줄 알아야 합니다.”
점점 더 많은 10대들이 온라인으로 사귀면서 하딩과 같은 중학교 및 고등학교 교사들은 편의적인 인터넷 영어가 이메일에서부터 학교노트나 과제물로 차츰 번져가는 것을 보고 있다. 약어를 쓰고 대문자를 적절하게 사용하지 않고 또 구두점을 제대로 찍지 않을 뿐 아니라 &, $, @ 같은 글자들을 쓴 리포트가 자주 눈에 띈다고 교사들은 말하고 있다.
교사들은 점수를 깎고 붉은 원을 그려 표시를 하고 교실에서 나무라기도 했다. 그래도 그런 약어나 글자들은 자꾸만 나타나고 있다는 것이다. “몇 번 지적을 해도 또 나타나는 것을 보면 이것은 웃어넘길 일이 아니에요.” 하딩 선생의 말이다.
그러나 사회생활에 있어서 입으로 하는 말 못지않게 텍스트 커뮤니케이션에 의존하고 있는 10대들은 인스턴트 메시지의 약어들을 별 생각없이 사용한다고 말한다. 그들은 학교에서 쓰는 것 이상으로 서로간에 이런 약어들을 사용하고 있는 것이다.
“약어를 사용하는 데 아주 익숙해져 있기 때문에 학교에서 필기를 하거나 학교에 제출할 숙제를 할 때도 무의식중에 약어를 쓰게 되지요.” 뉴저지 몽클레어 고등학교 학생 이브 브레커(15)의 말이다.
브레커양은 중간시험답안을 인스턴트 메시지에 쓰는 약어로 마구 써서 제출한 적이 있다. “1시간내에 로미오와 줄리엣에 대한 에세이를 써내야 했어요.” 그녀의 말이다. “시간내에 에세이를 완성하기 위해 정신없이 빨리 써내려갔지요. 나는 you를 u라고 썼습니다.” 그는 C를 받았다.
미국 일리노이주 구어니(Guernee) 소재 바이킹중학교의 2학년 담당 영어교사인 하딩 선생은 학생들이 가장 잘 틀리거나 혼동하는 말들을 칠판에 적어놓는다.
There. Their. They’re.
Your. You’re.
To. Too. Two.
Its. It’s.
이번 9월, 그녀는 이 목록에 다음의 새로운 기호와 약어들을 추가했다: u, r, ur, b4, wuz, cuz, 2.
학생들에게 글을 쓸 때 이런 약어들을 사용하는 사람들이 얼마나 되느냐고 묻자 대부분의 학생들이 손을 들었지만 자신은 놀라지 않았다고 그녀는 말했다. 이런 약어들은 인터넷의 인스턴트 메시지에 사용되는 온라인의 공통어이다.
그런 약어들이 지난 2년 동안 학생들의 리포트에까지 스며드는 것을 보아온 하딩 선생은 학생들에게 이렇게 경고했다고 한다. “숙제에서 이런 약어들이 발견되면 점수를 깎겠다.”
“아이들은 그 차이를 알아야 해요.” 금년에 이 문제와 정면대결하기로 결심한 하딩 선생의 말이다. “학생들은 공식적인 쓰기와 대화적인 쓰기 사이의 경계선을 그을 줄 알아야 합니다.”
점점 더 많은 10대들이 온라인으로 사귀면서 하딩과 같은 중학교 및 고등학교 교사들은 편의적인 인터넷 영어가 이메일에서부터 학교노트나 과제물로 차츰 번져가는 것을 보고 있다. 약어를 쓰고 대문자를 적절하게 사용하지 않고 또 구두점을 제대로 찍지 않을 뿐 아니라 &, $, @ 같은 글자들을 쓴 리포트가 자주 눈에 띈다고 교사들은 말하고 있다.
교사들은 점수를 깎고 붉은 원을 그려 표시를 하고 교실에서 나무라기도 했다. 그래도 그런 약어나 글자들은 자꾸만 나타나고 있다는 것이다. “몇 번 지적을 해도 또 나타나는 것을 보면 이것은 웃어넘길 일이 아니에요.” 하딩 선생의 말이다.
그러나 사회생활에 있어서 입으로 하는 말 못지않게 텍스트 커뮤니케이션에 의존하고 있는 10대들은 인스턴트 메시지의 약어들을 별 생각없이 사용한다고 말한다. 그들은 학교에서 쓰는 것 이상으로 서로간에 이런 약어들을 사용하고 있는 것이다.
“약어를 사용하는 데 아주 익숙해져 있기 때문에 학교에서 필기를 하거나 학교에 제출할 숙제를 할 때도 무의식중에 약어를 쓰게 되지요.” 뉴저지 몽클레어 고등학교 학생 이브 브레커(15)의 말이다.
브레커양은 중간시험답안을 인스턴트 메시지에 쓰는 약어로 마구 써서 제출한 적이 있다. “1시간내에 로미오와 줄리엣에 대한 에세이를 써내야 했어요.” 그녀의 말이다. “시간내에 에세이를 완성하기 위해 정신없이 빨리 써내려갔지요. 나는 you를 u라고 썼습니다.” 그는 C를 받았다.
